Informes de la Construcción, Vol 38, No 386 (1986)

Determinantes de la organización de los espacios en los conjuntos educacionales. Una experiencia cubana


https://doi.org/10.3989/ic.1986.v38.i386.1688

Ledia Martínez Pillot , Cuba

Resumen


Este trabajo expone criterios sobre determinantes que influyen en el Diseño de Conjuntos, enfocados desde el punto de vista general y conceptual y señala algunos conceptos e instrumentos que permiten medir las relaciones entre los componentes y las etapas que constituyen el proceso de Diseño de Conjuntos Educacionales.
Como parte del trabajo de dichas determinantes, se desarrollan los aspectos siguientes:
- Análisis de criterios para la selección de terrenos: cómo se desarrolla esta actividad en la estructura política y social cubana.
- Tratamiento de los espacios exteriores: como parte de la integración orgánica entre los espacios educativos y demás áreas, para una mayor participación de la vida social y educativa del educando y demás habitantes del centro escolar.
- Análisis de crecimiento: desde la escala urbana hasta los espacios tipos de la Planta Física.
El crecimiento forma parte de los criterios a tomar en cuenta en el proceso de análisis de diseño de conjuntos para que éste pueda mantener su integralidad, considerando ciertos grados de flexibilidad que permita la adaptación a los cambios perspectivos de los sistemas educativos.
Estas determinantes pueden interpretarse y verse reflejadas en los ejemplos que constituyen una experiencia práctica cubana.

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