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				<journal-title>Informes de la Construcci&#xf3;n</journal-title>
				<abbrev-journal-title abbrev-type="publisher">Inf. constr.</abbrev-journal-title>
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			<issn publication-format="electronic">1988-3234</issn>
			<issn-l>0020-0883</issn-l>
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				<publisher-name>Consejo Superior de Investigaciones Cient&#xed;ficas</publisher-name>
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			<article-id pub-id-type="publisher-id">ic.91118</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.3989/ic.91118</article-id>
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					<subject>Art&#xed;culos</subject>
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				<article-title>Dise&#xf1;o del modelo de laboratorio especializado en enfermedades de cultivos agr&#xed;colas - Laboratorio de Fitopatolog&#xed;a a trav&#xe9;s de un caso de estudio</article-title>
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					<trans-title>Design of the Laboratory Model specialized in agricultural crop diseases - Phytopathology Laboratory through a case study</trans-title>
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					<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-8733-6698</contrib-id>
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						<surname>Calder&#xf3;n Moncca</surname>
						<given-names>Milagros Genesis</given-names>
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					<role>Arquitecta</role>
					<aff id="aff1"><institution>Universidad Nacional de San Agust&#xed;n de Arequipa</institution>, <addr-line>Arequipa</addr-line> (<country>Per&#xfa;</country>).</aff>
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						<surname>Gonz&#xe1;les Galv&#xe1;n</surname>
						<given-names>Karla Guadalupe</given-names>
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					<role>Arquitecta</role>
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					<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-3210-2848</contrib-id>
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						<surname>Gonz&#xe1;lez Salinas</surname>
						<given-names>Ricardo Alfonso</given-names>
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					<role>Arquitecto Docente</role>
					<aff id="aff3"><institution>Universidad Nacional de San Agust&#xed;n de Arequipa</institution>, <addr-line>Arequipa</addr-line> (<country>Per&#xfa;</country>).</aff>
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			<pub-date pub-type="epub">
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				<year>2023</year>
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			<issue>569</issue>
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				<copyright-statement>&#xa9; 2023 CSIC</copyright-statement>
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					<license-p>Este es un art&#xed;culo de acceso abierto distribuido bajo los t&#xe9;rminos de la licencia de uso y distribuci&#xf3;n Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0).</license-p>
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			<abstract>
				<title>Resumen</title>
				<p>Los laboratorios de Fitopatolog&#xed;a son instalaciones cient&#xed;fico-tecnol&#xf3;gicas de investigaci&#xf3;n y servicio al sector agr&#xed;cola cuya funci&#xf3;n es de analizar, diagnosticar y brindar medidas de control para cultivos con dificultades en el proceso de su producci&#xf3;n. El dise&#xf1;o arquitect&#xf3;nico es complejo, existiendo escasa informaci&#xf3;n que sirva de gu&#xed;a y aporte para dise&#xf1;adores, arquitectos o especialistas que se dediquen a la investigaci&#xf3;n agr&#xed;cola. Siendo as&#xed;, el presente art&#xed;culo brinda el conocimiento detallado para la adecuada distribuci&#xf3;n y dise&#xf1;o del laboratorio de Fitopatolog&#xed;a, contemplando los espacios requeridos, detalle de &#xe1;reas y equipos que se utilizan; mediante un proceso secuencial a partir de la recopilaci&#xf3;n de informaci&#xf3;n de actividades, criterios normativos de bioseguridad y el caso de estudio a trav&#xe9;s de la visita a la &#x201c;Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematologia&#x201d; de la Universidad Nacional Agraria La Molina - Per&#xfa;.</p>
			</abstract>
			<trans-abstract xml:lang="en">
				<title>Abstract</title>
				<p>Phytopathology laboratories are scientific-technological facilities for research and service to the agricultural sector whose function is to analyze, diagnose and provide control measures for crops with difficulties in the production process. Architectural design is complex, and there is little information to serve as a guide and input for designers, architects or specialists engaged in agricultural research. Thus, this article provides detailed knowledge for the proper layout and design of the Phytopathology laboratory, contemplating the required spaces, details of the areas and equipment that are used; through a sequential process based on the collection of information on activities, normative biosafety criteria and the case study through a visit to the &#x201c;Diagnosis Clinic of Phytopathology and Nematology&#x201d; of the National Agrarian University La Molina - Peru.</p>
			</trans-abstract>
			<kwd-group>
				<kwd>laboratorio de fitopatolog&#xed;a</kwd>
				<kwd>actividades interiores</kwd>
				<kwd>distribuci&#xf3;n arquitect&#xf3;nica</kwd>
				<kwd>dise&#xf1;o</kwd>
			</kwd-group>
			<kwd-group xml:lang="en">
				<kwd>plant pathology laboratory</kwd>
				<kwd>indoor activities</kwd>
				<kwd>architectural distribution</kwd>
				<kwd>design</kwd>
			</kwd-group>
			<funding-group id="fw-01">
				<award-group id="aw1">
					<funding-source>Universidad Nacional de San Agust&#xed;n de Arequipa</funding-source>
					<award-id>TP-004-2018-UNSA</award-id>
				</award-group>
				<funding-statement>Se agradece a la Universidad Nacional de San Agust&#xed;n de Arequipa por la subvenci&#xf3;n otorgada con contrato N&#xb0; TP-004-2018-UNSA. Asimismo, a la Universidad Nacional Agraria La Molina - UNALM de Lima por permitir el acceso a sus instalaciones y la informaci&#xf3;n documentaria brindada. </funding-statement>
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	<body>
		<sec id="sec1" sec-type="intro">
			<label>1.</label>
			<title>Introducci&#xf3;n</title>
			<p>La agricultura es una actividad que comprende el conjunto de acciones humanas que trasforma el medio ambiente natural para fines alimenticios (<xref ref-type="bibr" rid="B1">1</xref>). Siendo una de las actividades esenciales para el crecimiento econ&#xf3;mico en pa&#xed;ses de amplios recursos naturales, climas favorables y extensos suelos aptos para el cultivo.</p>
			<p>La actividad agr&#xed;cola requiere de la constante investigaci&#xf3;n e innovaci&#xf3;n para la obtenci&#xf3;n de grandes cantidades, variedades de productos y la alta calidad para el consumo local y de exportaci&#xf3;n. Por ello, es necesario contar con instituciones p&#xfa;blicas o privadas que se dediquen a la provisi&#xf3;n de servicios especializados (investigaci&#xf3;n y trasferencia tecnol&#xf3;gica) y brinden apoyo hacia los agricultores; con el fin de aumentar la competitividad y sostenibilidad. </p>
			<p>Los cultivos agr&#xed;colas por lo general presentan dificultades en el proceso de producci&#xf3;n, siendo una de las principales, la existencia de agentes pat&#xf3;genos que son los responsables de causar enfermedades que conllevan a la p&#xe9;rdida de cosechas y la baja calidad en sus productos. Por tal motivo, se disponen laboratorios que se dediquen a su investigaci&#xf3;n, diagn&#xf3;stico e innovaci&#xf3;n para su detecci&#xf3;n y control en los denominados Laboratorios de Fitopatolog&#xed;a.</p>
			<p>Este tipo de laboratorio requiere de condiciones espec&#xed;ficas: espacios con ambientes controlados en temperatura y humedad, &#xe1;reas de acuerdo a sus actividades y equipos exclusivos para la investigaci&#xf3;n. Por lo que el presente art&#xed;culo realiza el an&#xe1;lisis del caso de estudio de la &#x201c;Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematolog&#xed;a&#x201d; de la Universidad Nacional Agraria La Molina - Per&#xfa; donde a partir de ello, se presenta el adecuado dise&#xf1;o del Laboratorio de Fitopatolog&#xed;a, como modelo base donde se muestra una correcta distribuci&#xf3;n y proporci&#xf3;n de los espacios. Dirigido para investigadores, laboratoristas, especialistas relacionados a la actividad agr&#xed;cola y profesionales del &#xe1;mbito de la arquitectura, edificaci&#xf3;n e ingenier&#xed;a. </p>
		</sec>
		<sec id="sec2" sec-type="methods">
			<label>2.</label>
			<title>Metodologia de trabajo</title>
			<p>El m&#xe9;todo de trabajo realizado en el presente art&#xed;culo sigue la siguiente secuencia:</p>
			<list list-type="order">
				<list-item>
					<p>Definir las actividades espec&#xed;ficas para identificar los espacios a proponer.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Conocer los requerimientos t&#xe9;cnicos - normativos y criterios m&#xed;nimos de bioseguridad para el dise&#xf1;o del laboratorio.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Analizar un caso de estudio donde a trav&#xe9;s de la visita guiada y entrevista realizada a uno de los usuarios principales (encargado del laboratorio), para obtener la apreciaci&#xf3;n cr&#xed;tica constructiva acerca de las bondades y deficiencias que encuentra en su uso cotidiano, para el reconocimiento exhaustivo de su funcionamiento, las condiciones clim&#xe1;ticas de cada &#xe1;rea y las relaciones espaciales.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Con la informaci&#xf3;n obtenida, se presenta el dise&#xf1;o del laboratorio modelo de Fitopatolog&#xed;a.</p>
				</list-item>
			</list>
		</sec>
		<sec id="sec3">
			<label>3.</label>
			<title>Definici&#xf3;n de laboratorio de fitopatologia</title>
			<p>Es un &#xe1;rea especializada, controlada y equipada con las condiciones necesarias para realizar an&#xe1;lisis de rutina, investigaci&#xf3;n b&#xe1;sica y avanzada relacionados al estudio de los agentes infecciosos (hongos, virus, bacterias y nem&#xe1;todos) causantes de enfermedades en las plantas (<xref ref-type="bibr" rid="B2">2</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B3">3</xref>). Por lo que, en este tipo de laboratorio se realizan trabajos de diagn&#xf3;stico de enfermedades en plantas, caracterizaci&#xf3;n morfol&#xf3;gica, molecular; con la finalidad de identificar y conocer al agente causal de una determinada enfermedad, su variaci&#xf3;n gen&#xe9;tica y de virulencia, para adoptar medidas de manejo eficiente, evitando el uso de productos inadecuados<xref ref-type="fn" rid="fn1">
					<sup>1</sup>
				</xref>. </p>
			<p>Tiene por objetivo principal asistir a los agricultores y todos aquellos que se relacionen a la actividad agr&#xed;cola. Asimismo, en el presente laboratorio se realizan las investigaciones de estudiantes, tesistas y docentes de profesiones a fines al tema; aportando conocimiento, t&#xe9;cnica y soluciones para futuras producciones agr&#xed;colas.</p>
		</sec>
		<sec id="sec4">
			<label>4.</label>
			<title>Actividades dentro del laboratorio</title>
			<p>Para definir las actividades dentro del laboratorio, es necesario conocer los pasos y/o secuencia que realizan los investigadores para diagnosticar las causas y el desarrollo de las enfermedades en las plantas (<xref ref-type="bibr" rid="B4">4</xref>):</p>
			<sec id="sec4.1">
				<label>4.1.</label>
				<title>Recepci&#xf3;n de la muestra</title>
				<p>El agricultor y/o investigador accede a un &#xe1;rea donde se informa y se recepciona la muestra para su posterior an&#xe1;lisis. </p>
			</sec>
			<sec id="sec4.2">
				<label>4.2.</label>
				<title>Desinfecci&#xf3;n</title>
				<p>El investigador o laboratorista se dirige a un &#xe1;rea donde se debe desinfectar las manos y realizar el cambio de ropa acorde para el ingreso al &#xe1;rea principal del laboratorio. </p>
			</sec>
			<sec id="sec4.3">
				<label>4.3.</label>
				<title>Identificaci&#xf3;n, an&#xe1;lisis y diagnostico</title>
				<p>En el &#xe1;rea principal del laboratorio, se realiza la identificaci&#xf3;n, an&#xe1;lisis y diagn&#xf3;stico; mediante las siguientes actividades:</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>A. Para el estudio y conocimiento del agente causal (hongos, virus, bacterias y nem&#xe1;todos), se debe cultivar en medios adecuados, aislando del suelo o de partes enfermas. Por lo que se requiere de equipos especializados y/o espacios complementarios, entre ellos se considera a los invernaderos y los almacenes de medios de cultivo.</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>Siendo los invernaderos instalaciones protegidas, cubiertas con materiales trasparentes con el objetivo de controlar las condiciones clim&#xe1;ticas (temperatura y humedad) y de contemplar tecnolog&#xed;as con riego controlado (<xref ref-type="bibr" rid="B5">5</xref>). Para el dise&#xf1;o y su construcci&#xf3;n, se considera el tipo de estructura, el material de la cubierta, ubicaci&#xf3;n, condiciones clim&#xe1;ticas del lugar y la cantidad de almacenaje (<xref ref-type="bibr" rid="B6">6</xref>). En consecuencia, por lo general se trabaja con una estructura met&#xe1;lica, con recubrimiento de vidrio, con la cubierta de tipo curvo y considerando las medidas est&#xe1;ndar (<xref ref-type="fig" rid="f1">Figura 1</xref>) descritas a detalle en la <xref ref-type="table" rid="t1">Tabla 1</xref>.</p>
				<fig id="f1">
					<label>Figura 1</label>
					<caption>
						<title>Esquema de dimensionamiento de invernaderos.</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-1" xlink:href="IC-75-569-e481-gf1.png"/>
				</fig>
				<table-wrap id="t1">
					<label>Tabla 1</label>
					<caption>
						<title>Dimensiones est&#xe1;ndar para invernaderos en metros (m).</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center">ANCHO (a)</th>
								<th align="center">ALTURA CANAL (b)</th>
								<th align="center">ALTURA CENITAL (c)</th>
								<th align="center">ALTURA TIRANTE (d)</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="center">6.40</td>
								<td align="center">3.00, 3.50, 4.00</td>
								<td align="center">4.36, 4.86, 5.36</td>
								<td align="center">2.83, 3.33, 3.83</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center">7.40</td>
								<td align="center">3.00, 3.50, 4.00</td>
								<td align="center">4.58, 5.08, 5.58</td>
								<td align="center">2.83, 3.33, 3.83</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center">8.0</td>
								<td align="center">3.00, 3.50, 4.00</td>
								<td align="center">4.71, 5.21, 5.71</td>
								<td align="center">2.83, 3.33, 3.83</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center">9.0</td>
								<td align="center">3.00, 3.50, 4.00</td>
								<td align="center">4.95, 5.45, 5.95</td>
								<td align="center">2.83, 3.33, 3.83</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center">10.0</td>
								<td align="center">3.00, 3.50, 4.00</td>
								<td align="center">5.16, 5.66, 6.16</td>
								<td align="center">2.83, 3.33, 3.83</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<p>Por otro lado, los almacenes de medios de cultivos son cuartos destinados a realizar ensayos de cultivo de plantas, germinaci&#xf3;n, cultivo in-vitro, entre otros; con altos niveles de almacenaje, tipos de iluminaci&#xf3;n y con control de la temperatura y humedad (<xref ref-type="bibr" rid="B7">7</xref>).</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>B. Se realiza el proceso de identificaci&#xf3;n y an&#xe1;lisis de los agentes fitopatol&#xf3;gicos, por lo que se requieren amplias mesas de trabajo y equipos especializados que sirven para agilizar y precisar los resultados. Por ello, se requieren de una ubicaci&#xf3;n adecuada seg&#xfa;n el tipo, uso y sus dimensiones, las cuales est&#xe1;n descritas en la <xref ref-type="table" rid="t2">Tabla 2</xref>.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>C. Luego, se elabora el reporte mediante un informe t&#xe9;cnico de los resultados y se llama al usuario y/o agricultor para su explicaci&#xf3;n y asistencia respectiva.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>D. Posteriormente, los residuos, insumos y materiales utilizados en su mayor&#xed;a son desechados para evitar contaminaciones y posibles expansiones.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>E. Finalmente, se utilizan &#xe1;reas complementarias para el almacenaje de reactivos, insumos, entre otros.</p>
					</list-item>
				</list>
				<table-wrap id="t2">
					<label>Tabla 2</label>
					<caption>
						<title>Equipos, uso y dimensiones aproximadas para el laboratorio de fitopatolog&#xed;a.</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>							
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center" rowspan="2">EQUIPOS</th>
								<th align="center" rowspan="2">USO Y UBICACI&#xd3;N <break/> SML (Sobre la mesa de Lab.) <break/> SMO (Sobre la mesa de Oficina) <break/> SP (Sobre el Pavimento)</th>
								<th align="center" colspan="3">DIMENSIONES APROX. <break/> Metros (m)</th>
							</tr>
							<tr>
								<th align="center">L (largo), <break/> A (ancho), <break/> H (altura)</th>
								<th align="center">PLANTA</th>
								<th align="center">CORTE</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">a. Microscopios</td>
								<td align="left">Se utiliza para ampliar la imagen de objetos o seres que no se pueden ver a simple vista (<xref ref-type="bibr" rid="B8">8</xref>). SML, SMO</td>
								<td align="center">L:0.40, <break/> A:0.40, <break/> H:0.60</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i002.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">b. Lupas estereosc&#xf3;picas</td>
								<td align="left">Se dispone para la observaci&#xf3;n y estudio, por reflexi&#xf3;n de luz incidente, de muestras tridimensionales (<xref ref-type="bibr" rid="B9">9</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.40, <break/> A:0.40, <break/> H:0.60</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i003.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">c. Balanzas anal&#xed;ticas</td>
								<td align="left">Se emplea para la medici&#xf3;n de masas muy peque&#xf1;as, fundamentalmente de aquellas que est&#xe1;n por debajo del miligramo (<xref ref-type="bibr" rid="B10">10</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.20, <break/> A:0.21 <break/> H:0.23-0.34</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i004.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">d. Autoclave</td>
								<td align="left">Se utiliza para esterilizaciones del material o instrumentos del laboratorio, presuriza y las lleva a altas temperaturas (<xref ref-type="bibr" rid="B11">11</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.41-0.53, <break/> A:0.41-0.53, <break/> H:0.75 - 0.87</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i005.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">e. Centrifugas</td>
								<td align="left">Se aplica para la rotaci&#xf3;n de muestra para separar por fuerza centr&#xed;fuga sus componentes o fases en funci&#xf3;n de su densidad (<xref ref-type="bibr" rid="B12">12</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.30, <break/> A:0.30, <break/> H:0.50</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i006.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">f. Agitadores</td>
								<td align="left">Se utiliza para la agitaci&#xf3;n de los medios l&#xed;quidos. Gracias a diferentes procesos y tipos de agitaci&#xf3;n, pueden realizar diferentes procesos (<xref ref-type="bibr" rid="B13">13</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.30, <break/> A:0.30, <break/> H:0.50 - 1.00</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i007.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">g. C&#xe1;mara de incubaci&#xf3;n / estufas de cultivo</td>
								<td align="left">Se emplea para la incubaci&#xf3;n de muestras de microorganismos (bacterias y hongos) y cultivos celulares en condiciones de temperatura para su crecimiento &#xf3;ptimo (<xref ref-type="bibr" rid="B14">14</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.83, <break/> A:1.05, <break/> H:0.80-1.80</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i008.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">h. Cabina/ C&#xe1;mara/campana de flujo laminar</td>
								<td align="left">Se trabaja con cultivos celulares, muestras biol&#xf3;gicas, o cualquier otro sistema que deba mantenerse limpio y deba evitarse la contaminaci&#xf3;n de part&#xed;culas min&#xfa;sculas (<xref ref-type="bibr" rid="B15">15</xref>). SP</td>
								<td align="center">L:1.17, <break/> A:0.60 <break/> H:0.63 - 1.00</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i009.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">i. C&#xe1;maras de preservaci&#xf3;n/ refrigeradores</td>
								<td align="left">Se utiliza para la mantenci&#xf3;n de muestras en refrigeraci&#xf3;n o ultra refrigeraci&#xf3;n (-40&#xb0;C). Controlan la temperatura, humedad, circulaci&#xf3;n y renovaci&#xf3;n de aire; evita su maduraci&#xf3;n (<xref ref-type="bibr" rid="B16">16</xref>). SP</td>
								<td align="center">L:0.80, <break/> A:0.80, <break/> H:1.90-2.00</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i010.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">j. C&#xe1;mara clim&#xe1;tica / c&#xe1;maras h&#xfa;medas</td>
								<td align="left">Se usa para simular condiciones controladas de temperatura y humedad relativa en su interior llevando a cabo estudios o ensayos con los que verificar el comportamiento, la durabilidad y calidad de productos (<xref ref-type="bibr" rid="B17">17</xref>). SP</td>
								<td align="center">L:0.70, <break/> A:0.70, <break/> H:0.90 - 1.50</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i011.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">k. Estufas de secado / horno de secado</td>
								<td align="left">Se utiliza para secar y esterilizar recipientes de vidrio y metal en el laboratorio (<xref ref-type="bibr" rid="B18">18</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.70, <break/> A:0.70, <break/> H:0.50</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i010.png"/>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">l. Liofilizador</td>
								<td align="left">Se destina para la congelaci&#xf3;n y deshidrataci&#xf3;n de muestras para su conservaci&#xf3;n duradera, manteniendo sus caracter&#xed;sticas organol&#xe9;pticas (<xref ref-type="bibr" rid="B19">19</xref>). SML</td>
								<td align="center">L:0.80, <break/> A:0.80, <break/> H:1.00</td>
								<td align="center" colspan="2">
									<inline-graphic xlink:href="IC-75-569-e481-i011.png"/>
								</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
			</sec>
		</sec>
		<sec id="sec5">
			<label>5.</label>
			<title>Requerimiento t&#xe9;cnico - normativo de bioseguridad</title>
			<p>Seg&#xfa;n el Manual de la Organizaci&#xf3;n Mundial de la Salud de Bioseguridad en el laboratorio, indica las buenas pr&#xe1;cticas para el adecuado dise&#xf1;o e instalaci&#xf3;n desde una perspectiva medida a trav&#xe9;s de sus factores de riesgos. Por lo que clasifican a estas infraestructuras seg&#xfa;n los siguientes niveles de Bioseguridad (<xref ref-type="bibr" rid="B20">20</xref>) analizando sus actividades y nivel de riesgo en el laboratorio: desde el Nivel de Bioseguridad I que son laboratorios b&#xe1;sicos destinados a la ense&#xf1;anza sin riesgo a pat&#xf3;genos peligrosos, hasta el Nivel de Bioseguridad IV que son laboratorios especializados de contenci&#xf3;n m&#xe1;xima.</p>
			<p>En consecuencia, de acuerdo a la clasificaci&#xf3;n expuesta, el Laboratorio de An&#xe1;lisis y Diagn&#xf3;stico de Fitopatolog&#xed;a pertenecen al Nivel de Bioseguridad II, ya que es un laboratorio b&#xe1;sico para el servicio de atenci&#xf3;n primaria, diagn&#xf3;stico e investigaci&#xf3;n. Son adecuados para trabajos que involucran agentes pat&#xf3;genos que pueden provocar enfermedades humanas o animales pero que tienen pocas probabilidades de entra&#xf1;ar un riesgo grave para el personal de laboratorio, la poblaci&#xf3;n, el ganado o el medio ambiente.</p>
			<p>De esta clasificaci&#xf3;n se desprende los siguientes requerimientos m&#xed;nimos y aspectos de seguridad que se debe cumplir (<xref ref-type="bibr" rid="B21">21</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B22">22</xref>) (<xref ref-type="table" rid="t3">Tabla 3</xref>).</p>
			<table-wrap id="t3">
				<label>Tabla 3</label>
				<caption>
					<title>Requerimiento m&#xed;nimo para el laboratorio de nivel de bioseguridad II.</title>
				</caption>
				<table>
					<colgroup>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
					</colgroup>
					<thead>
						<tr>
							<th align="center" colspan="2">DESCRIPCI&#xd3;N</th>
							<th align="center">INDICACI&#xd3;N</th>
						</tr>
					</thead>
					<tbody>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">&#xcd;ndice de ocupaci&#xf3;n </td>
							<td align="left">10 m<sup>2</sup> por persona.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">Altura </td>
							<td align="left">3.0 m.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">Secci&#xf3;n de ventana </td>
							<td align="left"> 1.2m x 0.80m.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" rowspan="2">Ambientes</td>
							<td align="left">&#xc1;reas del Laboratorio central</td>
							<td align="left">40 y 50 m2 en promedio.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">&#xc1;reas de apoyo</td>
							<td align="left">Despachos, vestuarios, almacenes, entre otros que se requiera.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" rowspan="3">Elementos de protecci&#xf3;n</td>
							<td align="left">Ducha </td>
							<td align="left">Ubicado a menos de 15 segundos desde cualquier puesto. <break/> Las duchas son para casos de emergencias.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Lavaderos </td>
							<td align="left">Debe ser ubicado a menos de 15 segundos desde cualquier puesto. <break/> Las llaves de agua deben ser f&#xe1;cilmente controladas con codos, antebrazos, rodillas o pies. <break/> Debe ser de material resistente a todo tipo de sustancias.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Otros </td>
							<td align="left">Extintores, mantas ignifugas, neutralizadores.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" rowspan="5">Puertas </td>
							<td align="left">Altura</td>
							<td align="left">2.40 m</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Ancho </td>
							<td align="left">0.90 m</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Apertura </td>
							<td align="left">Debe contar con ventana peque&#xf1;a a la altura de la vista para la observaci&#xf3;n desde fuera del pasillo. Esta ventana debe tener un &#xe1;rea m&#xed;nima de 0.5 m<sup>2</sup>.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Cierre de puerta de ingreso principal</td>
							<td align="left">Autom&#xe1;tico </td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Cierre de puerta internas del laboratorio</td>
							<td align="left">Vaiv&#xe9;n </td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2" rowspan="2">Ventanas </td>
							<td align="left">El vidrio debe ser resistente al fuego.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Deber&#xe1;n poder abrirse y estar protegida con mosquiteros s&#xf3;lo cuando no se tenga ventilaci&#xf3;n mec&#xe1;nica.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">Caracter&#xed;sticas de las paredes, techos y piso </td>
							<td align="left">Material incombustible, resistente a productos qu&#xed;micos, f&#xe1;cil de limpiar, impermeable y antideslizante.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">Iluminaci&#xf3;n </td>
							<td align="left">500 lux.</td>
						</tr>
					</tbody>
				</table>
			</table-wrap>
			<p>Por otro lado, para el dise&#xf1;o ergon&#xf3;mico en los laboratorios, las Normas T&#xe9;cnicas de Prevenci&#xf3;n (NTP) definen las condiciones que se debe cumplir para que los espacios resulten saludables y confortables para los investigadores o laboratoristas. Dichas pautas est&#xe1;n corroboradas y contrastadas con la normativa peruana vigente (Reglamento Nacional de Edificaciones - RNE).</p>
			<p>Por consiguiente, se ha realizado un esquema gr&#xe1;fico que contiene el resumen de los datos num&#xe9;ricos recopilados a fin de establecer las dimensiones esenciales de un puesto de trabajo en el interior de un laboratorio (<xref ref-type="fig" rid="f2">Figura 2</xref>) tales como: la altura est&#xe1;ndar de las mesas de trabajo dependiendo de la posici&#xf3;n de trabajo y la postura; el ancho y el largo m&#xed;nimo de la mesa para el uso del usuario, la altura de los estantes altos si es que se ubicaran debajo de una mesa de trabajo y los anchos m&#xed;nimos de circulaci&#xf3;n en el interior (<xref ref-type="bibr" rid="B23">23</xref>).</p>
			<fig id="f2">
				<label>Figura 2</label>
				<caption>
					<title>Esquema de dimensiones ergon&#xf3;micas de mobiliarios y circulaciones en el interior de un laboratorio.</title>
				</caption>
				<graphic id="gra-2" xlink:href="IC-75-569-e481-gf2.png"/>
			</fig>
		</sec>
		<sec id="sec6" sec-type="cases">
			<label>6.</label>
			<title>Caso de estudio: cl&#xed;nica de diagnosis de fitopatolog&#xed;a y nematolog&#xed;a - UNALM</title>
			<p>Debido a la necesidad de comprender mediante la observaci&#xf3;n el funcionamiento espec&#xed;fico en el interior del laboratorio de fitopatolog&#xed;a, se realiz&#xf3; la visita guiada a la &#x201c;Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematologia&#x201d; perteneciente a la Universidad Nacional Agraria La Molina - UNALM, Per&#xfa;; siendo una instituci&#xf3;n estatal ampliamente especializa en la ense&#xf1;anza, investigaci&#xf3;n y servicios en el &#xe1;mbito de las ciencias agrarias, naturales y medioambientales, brindando el servicio de identificaci&#xf3;n del agente causal asociado a un cuadro sintomatol&#xf3;gico de las plantas enfermas; para identificar los factores en el manejo del cultivo y recomendar las medidas m&#xe1;s adecuadas para el control de la enfermedad (<xref ref-type="bibr" rid="B24">24</xref>). </p>
			<p>Para un mejor entendimiento, se ha realizado el plano esquem&#xe1;tico (<xref ref-type="fig" rid="f3">Figura 3</xref>), donde se observa la distribuci&#xf3;n y los componentes espaciales de la mencionada infraestructura.</p>
			<fig id="f3">
				<label>Figura 3</label>
				<caption>
					<title>Plano esquem&#xe1;tico de la Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematolog&#xed;a de la UNALM.</title>
				</caption>
				<graphic id="gra-3" xlink:href="IC-75-569-e481-gf3.png"/>
			</fig>
			<p>El encargado del laboratorio<xref ref-type="fn" rid="fn2">
					<sup>2</sup>
				</xref> explica la secuencia de actividades, obteniendo la siguiente informaci&#xf3;n:</p>
			<list list-type="alpha-upper">
				<list-item>
					<p>Inicialmente, llegan las muestras de cultivos con diferentes pat&#xf3;genos a la oficina de recepci&#xf3;n de muestras, donde se llenan formularios de datos concernientes de dicha muestra.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Posteriormente, se pasa al almac&#xe9;n donde se las colocan en c&#xe1;maras de siembra para su conservaci&#xf3;n.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Para iniciar el proceso de an&#xe1;lisis, la muestra pasa a la zona de investigaci&#xf3;n, lugar donde se preparan los medios de cultivo para aislar el agente causal (hongos, virus, bacterias, nematodos, entre otros).</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Luego, el pat&#xf3;geno aislado en medios de cultivos pasa al &#xe1;rea de microscopio para su observaci&#xf3;n e identificaci&#xf3;n. Si no es un pat&#xf3;geno conocido, se procede a la inoculaci&#xf3;n del agente causal en un cultivo sano para analizar el desarrollo de los s&#xed;ntomas mediante el uso del invernadero.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Finalmente, se identifica dicho pat&#xf3;geno y se propone el plan de manejo o medida de control que puede ser de tipo qu&#xed;mico (plaguicidas, pesticidas, entre otros) o biol&#xf3;gico (diversos organismos ben&#xe9;ficos como el hongo trichoderma que combaten pat&#xf3;genos). Para ello, pasa a la oficina del laboratorista donde se redacta el informe final.</p>
				</list-item>
			</list>
			<p>El tiempo de duraci&#xf3;n de todo el proceso es de aproximadamente 1 semana desde la llegada de la muestra hasta la entrega de resultados.</p>
			<p>Con respecto a la cantidad de usuarios que utilizan la infraestructura, responde a 5 personas: 1 secretaria encargada de la recepci&#xf3;n y llenado de datos de muestras en el sistema, 2 ingenieros agr&#xf3;nomos laboratoristas que se encargan del an&#xe1;lisis de las muestras y 2 auxiliares que se encargan de la preparaci&#xf3;n de los medios de cultivos y la esterilizaci&#xf3;n de materiales.</p>
			<p>Asimismo, nos menciona las bondades y deficiencias que ha observado durante su utilizaci&#xf3;n, las cuales se han ordenado por su nivel de seguridad, por su funcionalidad en cuanto a la distribuci&#xf3;n y comodidad de los espacios y si &#xe9;stos son suficientes en relaci&#xf3;n a las actividades y los equipos (<xref ref-type="fig" rid="f4">Figura 4</xref>):</p>
			<list list-type="bullet">
				<list-item>
					<p>En cuanto al nivel de seguridad, por ser correspondiente al tipo II y a pesar de que existen pocas probabilidades de riesgo grave, indica que las ventanas est&#xe1;n selladas herm&#xe9;ticamente teniendo una temperatura constante de 22&#xb0;C empleando equipos de ventilaci&#xf3;n e iluminaci&#xf3;n controlada debido a que cuentan con equipos que se pueden descomponer o alterar, proteger las muestras de an&#xe1;lisis y garantizar la seguridad y salud del personal. Adem&#xe1;s, cumple con la se&#xf1;alizaci&#xf3;n reglamentaria y pasillos libres para la evacuaci&#xf3;n.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>En cuanto a la distribuci&#xf3;n de espacios, manifiesta que, debido a una ampliaci&#xf3;n vertical de la construcci&#xf3;n, ha generado que se dividan las actividades de an&#xe1;lisis en 2 pisos (separando el &#xe1;rea de mesas central con el &#xe1;rea de microscopios y cocinilla), ocasionando p&#xe9;rdidas de tiempo y la interrupci&#xf3;n en el proceso secuencial del an&#xe1;lisis.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Finalmente, en cuanto a la cantidad de espacios y equipos, todos son correspondientes para realizar el diagn&#xf3;stico de enfermedades de cultivos agr&#xed;colas; siendo uno de los laboratorios con la mayor cantidad de equipos especializados, garantizando calidad en los resultados.</p>
				</list-item>
			</list>
			<fig id="f4">
				<label>Figura 4</label>
				<caption>
					<title>Fotograf&#xed;as de los espacios internos de la Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematolog&#xed;a de la UNALM.</title>
				</caption>
				<graphic id="gra-4" xlink:href="IC-75-569-e481-gf4.png"/>
			</fig>
			<p>A partir de ello, se presenta el siguiente cuadro referente a los espacios m&#xed;nimos con los que se trabaja, su funci&#xf3;n, sus equipos y sus condiciones clim&#xe1;ticas (<xref ref-type="table" rid="t4">Tabla 4</xref>).</p>
			<table-wrap id="t4">
				<label>Tabla 4</label>
				<caption>
					<title>Espacios de la Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematolog&#xed;a de la UNALM.</title>
				</caption>
				<table>
					<colgroup>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
						<col/>
					</colgroup>
					<thead>
						<tr>
							<th align="center" colspan="3">ESPACIOS</th>
							<th align="center">COD.</th>
							<th align="center">FUNCI&#xd3;N</th>
							<th align="center">EQUIPOS/MOBILIARIO</th>
							<th align="center">SISTEMAS ESPEC&#xcd;FICOS</th>
							<th align="center">CONDICIONES AMBIENTALES</th>
						</tr>
					</thead>
					<tbody>
						<tr>
							<td align="left" rowspan="4">Zona administrativa</td>
							<td align="left" colspan="2">Oficina de Recepci&#xf3;n</td>
							<td align="center">1</td>
							<td align="left">Recepci&#xf3;n de muestras de cultivos enfermos, lugar donde se llenan formularios de informaci&#xf3;n referente a la nueva muestra; tales como: lugar de procedencia, s&#xed;ntomas, condiciones clim&#xe1;ticas, tipo de suelo, fotos, entre otros.</td>
							<td align="center">Escritorio / anaqueles.</td>
							<td align="center">Ninguno</td>
							<td align="center">Normal</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">Almac&#xe9;n de Muestras</td>
							<td align="center">2</td>
							<td align="left">Espacio donde se almacenan las muestras reci&#xe9;n llegadas.</td>
							<td align="center">Refrigeradores / anaqueles.</td>
							<td align="center">Ventilaci&#xf3;n e iluminaci&#xf3;n controlada</td>
							<td align="center">22 &#xb0;C</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">Oficina del laboratorista</td>
							<td align="center">3</td>
							<td align="left">Lugar de an&#xe1;lisis documentario</td>
							<td align="center">Escritorio / anaqueles.</td>
							<td align="center">Ninguno</td>
							<td align="center">Normal</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" colspan="2">SS.HH.</td>
							<td align="center">4</td>
							<td align="left">Para necesidades fisiol&#xf3;gicas</td>
							<td align="center">Lavado / urinario.</td>
							<td align="center">Ninguno</td>
							<td align="center">Normal</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left" rowspan="10">Zona de Investigaci&#xf3;n</td>
							<td align="left" colspan="2">Ingreso Previo</td>
							<td align="center">5</td>
							<td align="left">Este lugar permite mantener las condiciones clim&#xe1;ticas del interior estables.</td>
							<td align="center">Ninguno</td>
							<td align="center" rowspan="4">Ventilaci&#xf3;n e iluminaci&#xf3;n controlada </td>
							<td align="center" rowspan="9">22 &#xb0;C</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="center" rowspan="3">&#xc1;rea de An&#xe1;lisis</td>
							<td align="left">Mesas de Trabajo Central </td>
							<td align="center">6</td>
							<td align="left">Preparaci&#xf3;n de los medios de cultivo y an&#xe1;lisis. </td>
							<td align="center">Mesas centrales y laterales</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">&#xc1;rea de microscopios </td>
							<td align="center">7</td>
							<td align="left">Lugar de observaci&#xf3;n del comportamiento de los pat&#xf3;genos en medios de cultivo. </td>
							<td align="center">Microscopios y estetoscopios, c&#xe1;mara de siembra de flujo laminar, incubadoras.</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Cocinilla </td>
							<td align="center">8</td>
							<td align="left">Preparaci&#xf3;n de los medios de cultivo y an&#xe1;lisis. </td>
							<td align="center">Mordaza y conservadora</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="center" rowspan="6">&#xc1;rea de Apoyo</td>
							<td align="left">&#xc1;rea de Destilaci&#xf3;n </td>
							<td align="center">9</td>
							<td align="left">Zona donde se trasforma el agua dura (del servicio p&#xfa;blico) en agua destilada (quiere decir con PH neutro, libre de carbonato y sin salitre). </td>
							<td align="center">Destiladora</td>
							<td align="center" rowspan="5">Ventilaci&#xf3;n e iluminaci&#xf3;n controlada</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">&#xc1;rea de Esterilizaci&#xf3;n </td>
							<td align="center">10</td>
							<td align="left">Zona donde se esteriliza los materiales usados. </td>
							<td align="center">Autoclave</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Almac&#xe9;n de Reactivos </td>
							<td align="center">11</td>
							<td align="left">Espacio donde se almacenan las sustancias necesarias para las actividades del laboratorio. </td>
							<td align="center">Anaqueles</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Almac&#xe9;n de medios de cultivos </td>
							<td align="center">12</td>
							<td align="left">Espacio donde se almacenan los medios de cultivo a estudiar. </td>
							<td align="center">Anaqueles</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">&#xc1;rea de desechos </td>
							<td align="center">13</td>
							<td align="left">Espacio de almacenamiento de desechos usados durante el an&#xe1;lisis </td>
							<td align="center">Tacho</td>
						</tr>
						<tr>
							<td align="left">Invernadero </td>
							<td align="center">14</td>
							<td align="left">Lugar de inoculaci&#xf3;n del cultivo sano, que sirve para ver la evoluci&#xf3;n de la reproducci&#xf3;n del pat&#xf3;geno.</td>
							<td align="center">Camas de plantas</td>
							<td align="center">Riego controlado</td>
							<td align="center">24&#xb0;C</td>
						</tr>
					</tbody>
				</table>
			</table-wrap>
		</sec>
		<sec id="sec7" sec-type="results|conclusions">
			<label>7.</label>
			<title>Resultados y conclusiones</title>
			<sec id="sec7.1">
				<label>7.1.</label>
				<title>Programaci&#xf3;n</title>
				<p>Se ha establecido un cuadro de programaci&#xf3;n cuantitativo (<xref ref-type="table" rid="t5">Tabla 5</xref>), en el cual se definen los espacios necesarios y sus respectivas &#xe1;reas de acuerdo a las actividades y la cantidad de usuarios; basado en el caso de estudio, el &#xed;ndice de ocupaci&#xf3;n obtenido de las Normas T&#xe9;cnicas de Prevenci&#xf3;n (NTP) y Reglamento Nacional de Edificaciones del Per&#xfa;-RNE (<xref ref-type="bibr" rid="B22">22</xref>).</p>
				<table-wrap id="t5">
					<label>Tabla 5</label>
					<caption>
						<title>Cuadro de programaci&#xf3;n cuantitativo del Modelo de laboratorio de Fitopatolog&#xed;a.</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
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							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center" colspan="4">ESPACIOS </th>
								<th align="center">COD.</th>
								<th align="center">ACTIVIDAD</th>
								<th align="center">CANT/USUARIO</th>
								<th align="center">&#xcd;NDICE OCUPACIONAL</th>
								<th align="center">&#xc1;REA</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="4">Zona<break/> Administrativa</td>
								<td align="center" rowspan="2">Oficina de Recepci&#xf3;n de muestras</td>
								<td align="center" colspan="2">Oficina de recepci&#xf3;n</td>
								<td align="center">1</td>
								<td align="center">Atenci&#xf3;n y recepci&#xf3;n.</td>
								<td align="center">2 usuario</td>
								<td align="center">8.5 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">17.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">Almac&#xe9;n de recepci&#xf3;n de muestras</td>
								<td align="center">2</td>
								<td align="center">Almacenamiento de muestras.</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">7.5 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">7.50 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="3">Oficina del Laboratorista </td>
								<td align="center">3</td>
								<td align="center">Elaboraci&#xf3;n de reporte </td>
								<td align="center">2 usuario</td>
								<td align="center">7.5 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">15.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="3">Servicios Higi&#xe9;nicos </td>
								<td align="center">4</td>
								<td align="center">Necesidades Fisiol&#xf3;gicas </td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">2.5 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">2.50 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="15">Zona de Investigaci&#xf3;n</td>
								<td align="center" rowspan="2">Ingreso previo</td>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de Lavado</td>
								<td align="center" rowspan="2">5</td>
								<td align="center">Desinfecci&#xf3;n del usuario</td>
								<td align="center">2 usuario</td>
								<td align="center" rowspan="2">3 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center" rowspan="2">9.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de Closet /lockers</td>
								<td align="center">Almacenamiento de indumentaria.</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="3">&#xc1;rea de An&#xe1;lisis</td>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de Mesas de Trabajo</td>
								<td align="center" rowspan="3">6</td>
								<td align="center" rowspan="3">Identificaci&#xf3;n de an&#xe1;lisis y diagn&#xf3;stico.</td>
								<td align="center">2 usuario</td>
								<td align="center" rowspan="3">10 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center" rowspan="3">50.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de microscopios</td>
								<td align="center">2 usuario</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de cocinilla</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="10">&#xc1;rea de Apoyo</td>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de Destilaci&#xf3;n</td>
								<td align="center">7</td>
								<td align="center">Destilaci&#xf3;n de agua </td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">1 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">1.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de Esterilizaci&#xf3;n</td>
								<td align="center">8</td>
								<td align="center">Esterilizaci&#xf3;n de materiales</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">1 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">1.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de ducha de emergencia</td>
								<td align="center">9</td>
								<td align="center">Protecci&#xf3;n para casos de emergencia</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">0.90 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">0.90 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">Almac&#xe9;n de reactivos</td>
								<td align="center">10</td>
								<td align="center">Almacenamiento de reactivos.</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">6 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">6.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">Almac&#xe9;n de muestras</td>
								<td align="center">11</td>
								<td align="center">Colecci&#xf3;n de muestras de cultivos para futuras referencias de estudio.</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">6 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">6.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">Almac&#xe9;n de medios de cultivos</td>
								<td align="center">12</td>
								<td align="center">Simulaci&#xf3;n de condiciones de iluminaci&#xf3;n para los cultivos.</td>
								<td align="center">2 usuario</td>
								<td align="center">9 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">18.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="3">Invernadero</td>
								<td align="center">Antesala </td>
								<td align="center">13</td>
								<td align="center">Protecci&#xf3;n de cambio clim&#xe1;tico </td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">2.6 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">2.60 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center">&#xc1;rea de camas </td>
								<td align="center">14</td>
								<td align="center">Simulaci&#xf3;n de condiciones de temperatura y humedad para los cultivos. </td>
								<td align="center">2 usuarios</td>
								<td align="center">20 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">40.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center">Almac&#xe9;n de invernadero </td>
								<td align="center">15</td>
								<td align="center">Almacenamiento de materiales del invernadero. </td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">3 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">3.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">&#xc1;rea de desechos</td>
								<td align="center">16</td>
								<td align="center">Manejo de residuos biol&#xf3;gicos peligrosos.</td>
								<td align="center">1 usuario</td>
								<td align="center">1 m<sup>2</sup>/usuario</td>
								<td align="center">1.00 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="right" colspan="8">Subtotal</td>
								<td align="center">180.50 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="right" colspan="8">Circulaci&#xf3;n y muros (20%)</td>
								<td align="center">36.10 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="right" colspan="8">TOTAL</td>
								<td align="center">216.60 m<sup>2</sup>
								</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<p>Es necesario precisar que, tanto el &#xe1;rea de cocinilla como el &#xe1;rea de microscopios, se encuentran inmersos en el &#xe1;rea de an&#xe1;lisis, ya que necesita de una conexi&#xf3;n inmediata sin necesidad de aislamiento en otro espacio, para tener una secuencia e interacci&#xf3;n de sus procesos y actividades garantizando calidad y eficacia del laboratorio.</p>
				<p>Adem&#xe1;s, en esta misma &#xe1;rea de an&#xe1;lisis se ubican las &#xe1;reas apoyo de: esterilizaci&#xf3;n, destilaci&#xf3;n, ducha de emergencia y &#xe1;rea de desechos, debido a que se necesita un laboratorio ampliamente flexible; por lo cual utilizan conexiones, equipos, mobiliario e instalaciones aisladas que no afectan ni alteran las actividades durante el proceso de an&#xe1;lisis.</p>
				<p>Asimismo, seg&#xfa;n las Normas T&#xe9;cnicas de Prevenci&#xf3;n (NTP), por el nivel de bioseguridad del laboratorio, se recomienda contar con un ingreso previo o vest&#xed;bulo para la desinfecci&#xf3;n de manos y colocaci&#xf3;n de bata-mascarilla antes del ingreso al &#xe1;rea de an&#xe1;lisis. </p>
				<p>Con todo lo anteriormente expuesto, el Modelo de laboratorio de Fitopatolog&#xed;a debe contemplar al menos 216.6 m2</p>
			</sec>
			<sec id="sec7.2">
				<label>7.2.</label>
				<title>Organigrama de relaci&#xf3;n espacial</title>
				<p>Una vez definido los espacios que componen el laboratorio, se recomienda trabajar con sus conexiones de recorridos directos e indirectos y flujo de desechos, en funci&#xf3;n a las actividades que desempe&#xf1;an y sus dependencias (<xref ref-type="fig" rid="f5">Figura 5</xref>). </p>
				<fig id="f5">
					<label>Figura 5</label>
					<caption>
						<title>Organigrama funcional del Modelo de un laboratorio de Fitopatolog&#xed;a.</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-5" xlink:href="IC-75-569-e481-gf5.png"/>
				</fig>
				<p>La oficina de recepci&#xf3;n de muestras como la oficina del laboratorista, pueden ser espacios de acceso independiente hacia la circulaci&#xf3;n exterior o pasillo de ingreso y a su vez estar conectado hacia el ingreso previo para el traslado directo de muestras. Dicho ingreso de desinfecci&#xf3;n debe tener acceso independiente desde el exterior, siendo el espacio previo que conecta al &#xe1;rea de an&#xe1;lisis. </p>
				<p>Posteriormente, el laboratorio debe tener conexi&#xf3;n directa con sus espacios de apoyo (almac&#xe9;n de muestras y almac&#xe9;n de reactivos). Adem&#xe1;s, tanto el invernadero como el almac&#xe9;n de medios de cultivo se sugiere conectar al laboratorio de manera indirecta, a trav&#xe9;s de antesalas para mantener un control de la temperatura.</p>
			</sec>
			<sec id="sec7.3">
				<label>7.3.</label>
				<title>Modelo de laboratorio de Fitopatolog&#xed;a</title>
				<p>Definida la programaci&#xf3;n de &#xe1;reas y el organigrama de relaci&#xf3;n espacial, se propone el Modelo de Laboratorio de Fitopatolog&#xed;a (<xref ref-type="fig" rid="f6">Figura 6</xref>).</p>
				<fig id="f6">
					<label>Figura 6</label>
					<caption>
						<title>Modelo del Laboratorio de Fitopatolog&#xed;a y leyenda de los equipos especializados que se utilizan</title>
					</caption>
					<graphic id="gra-6" xlink:href="IC-75-569-e481-gf6.png"/>
				</fig>
				<p>En el contexto f&#xed;sico-espacial, los laboratorios de investigaci&#xf3;n pueden organizarse de manera vertical (torres o barras arquitect&#xf3;nicas) u horizontales (infraestructuras independientes).</p>
				<p>En ambos casos, es necesario precisar la importancia de que dicho laboratorio se ubique en la primera planta por depender de su conexi&#xf3;n inmediata al invernadero (instalaci&#xf3;n de gran altura que requiere de iluminaci&#xf3;n natural en techo y paredes). Por tal motivo se ha considerado un frente de ingreso que puede ser una circulaci&#xf3;n compartida (pasillo) que conecta directamente a varios laboratorios.</p>
				<p>Para organizar los espacios interiores, se recomienda trabajar con una configuraci&#xf3;n ortogonal debido a que facilita el funcionamiento y distribuci&#xf3;n que contribuye con el desenvolvimiento eficiente del personal, evitando realizar el menor recorrido posible y la idoneidad para la localizaci&#xf3;n de mobiliarios y equipos (<xref ref-type="fig" rid="f6">Figura 6</xref>). Adem&#xe1;s, los espacios complementarios se distribuyen alrededor del &#xe1;rea de an&#xe1;lisis (que es el espacio principal para el diagn&#xf3;stico). Dicho espacio comprende 3 &#xe1;reas seg&#xfa;n su funci&#xf3;n: </p>
				<list list-type="alpha-upper">
					<list-item>
						<p>Al ingreso, para una oportuna evacuaci&#xf3;n se encuentra el &#xe1;rea de emergencia contra accidentes conformado por un lavabo y una ducha, ambos de f&#xe1;cil control con codos, antebrazo, rodillas o pies. A su costado inmediato, se ubica el &#xe1;rea de desechos, siendo un peque&#xf1;o espacio de almac&#xe9;n de residuos cerrado, independiente y sin riesgo grave.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>En la parte central, se ubican las mesas de trabajo teniendo en sus extremos dos lavabos, recomendado para 4 usuarios.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Hacia el lateral, con iluminaci&#xf3;n natural directa y una mesada longitudinal, se ubica el &#xe1;rea de esterilizaci&#xf3;n, con un lavabo para la limpieza de instrumentos, la m&#xe1;quina destiladora que neutraliza el pH del agua potable y el &#xe1;rea de uso de equipos (<xref ref-type="table" rid="t2">Tabla 2</xref>).</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>En cuanto a la circulaci&#xf3;n interior, se recomienda tener: entre 1.40m y 1.50m. entre pared y la mesa central o el &#xe1;rea de emergencia y la mesa central, 1.80m a 2.00m. entre el &#xe1;rea de equipos y la mesa central. As&#xed; mismo, las mesas de trabajo tienen un ancho m&#xed;nimo normativo de 0.60m para el an&#xe1;lisis y 0.80m para el uso de equipos.</p>
				<p>Con respecto a las condiciones clim&#xe1;ticas, el laboratorio debe mantener una temperatura no mayor a los 22 &#xb0;C para el adecuado funcionamiento de sus equipos, por lo que para el dise&#xf1;o del prototipo se ha elegido vanos hacia el lado m&#xe1;s largo con el fin de tener vasta iluminaci&#xf3;n natural con la condici&#xf3;n de que se encuentren cerradas herm&#xe9;ticamente para evitar el intercambio de temperatura, el ingreso de pat&#xf3;genos u otros contaminantes externos; complementar con un sistema de ventilaci&#xf3;n e iluminaci&#xf3;n controlada. Mientras que en el invernadero, es imprescindible recibir la mayor cantidad de iluminaci&#xf3;n y radiaci&#xf3;n solar, es as&#xed; que deben ser trasparentes y estar libre de sombra para su mayor exposici&#xf3;n solar. En el caso de los almacenes de muestras, almac&#xe9;n de reactivos y almac&#xe9;n de medios de cultivos, son instalaciones que no requieran recibir ventilaci&#xf3;n o iluminaci&#xf3;n natural. Por otro lado, tanto en la oficina de recepci&#xf3;n de muestras como la oficina de laboratorista, es preciso que cuente con iluminaci&#xf3;n y ventilaci&#xf3;n natural ya que son espacios de uso permanente.</p>
				<p>En cuanto a los acabados y recubrimientos en su interior, los espacios que requieren mantener un adecuado control de la contaminaci&#xf3;n son: la antesala, el &#xe1;rea de an&#xe1;lisis, los almacenes de muestras y reactivos y el almac&#xe9;n de medios de cultivo; por lo que es propicio que su material tanto en pisos y paredes sean resistentes a productos qu&#xed;micos de f&#xe1;cil limpieza, impermeables y antideslizante. </p>
				<p>Finalmente, en cuanto al mobiliario a utilizar, deben considerar que sean ergon&#xf3;micos, pues incide directamente sobre la eficacia y la funcionalidad. Las mesas de trabajo que sostienen los equipos, hay que tener en cuenta que &#xe9;stos pueden ser pesados debido al modelo de f&#xe1;brica o producir vibraciones; por lo que se recomienda trabajar con materiales resistentes que soporten la carga, la corrosi&#xf3;n y sean de f&#xe1;cil manipulaci&#xf3;n.</p>
			</sec>
			<sec id="sec7.4">
				<label>7.4.</label>
				<title>Conclusiones</title>
				<list list-type="bullet">
					<list-item>
						<p>El Laboratorio de Fitopatolog&#xed;a es una infraestructura particular por su nivel de complejidad, por lo mismo es fundamental determinar y comprender cada uno de los diferentes espacios que se requiere para su completo y correcto funcionamiento. Por ende, la cuantificaci&#xf3;n del &#xe1;rea debe ser determinada seg&#xfa;n la cantidad de usuarios y las dimensiones de los equipos especializados.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para conseguir que la infraestructura sea &#xf3;ptima y obtenga resultados de calidad, el laboratorio debe ser seguro mediante la aplicaci&#xf3;n de las normativas vigentes y las condiciones ambientales, debe ser eficiente contemplando espacios y equipos necesarios, debe ser funcional estableciendo la secuencia e interacci&#xf3;n de cada actividad; y debe ser confortable proponiendo mobiliarios ergon&#xf3;micos y materiales id&#xf3;neos.</p>
					</list-item>
				</list>
			</sec>
		</sec>
	</body>
	<back>
		<ack>
			<label>8.</label>
			<title>Agradecimiento</title>
			<p>Se agradece a la Universidad Nacional de San Agust&#xed;n de Arequipa por la subvenci&#xf3;n otorgada con contrato N&#xb0; TP-004-2018-UNSA. Asimismo, a la Universidad Nacional Agraria La Molina - UNALM de Lima por permitir el acceso a sus instalaciones y la informaci&#xf3;n documentaria brindada. </p>
			<p>Finalmente, el agradecimiento al PhD. V&#xed;ctor Hugo Casa Coila, catedr&#xe1;tico e investigador de la Facultad de Agronom&#xed;a de la Universidad Nacional de San Agust&#xed;n de Arequipa por el conocimiento brindado para la elaboraci&#xf3;n del articulo; y a todas las otras instituciones y profesionales por el acceso a libros, informaci&#xf3;n digital y el aporte de datos trascendentales para la presente investigaci&#xf3;n.</p>
		</ack>
		<fn-group>
			<title>Notas</title>
			<fn fn-type="other" id="fn1">
				<label>
					<sup>1</sup>
				</label>
				<p>Ph. V. Casa Coila, Definici&#xf3;n, 27 de mayo 2022.</p>
			</fn>
			<fn fn-type="other" id="fn2">
				<label>
					<sup>2</sup>
				</label>
				<p>J. Flores, entrevista personal, 5 de diciembre 2018.</p>
			</fn>
		</fn-group>
		<ref-list>
			<title>Referencias</title>
			<ref id="B1">
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					<article-title>Cl&#xed;nica de Diagnosis de Fitopatolog&#xed;a y Nematologia</article-title>
					<source>Universidad Nacional Agraria La Molina</source>
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