Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, Chamartín – Madrid
DOI:
https://doi.org/10.3989/ic.1959.v12.i115.5314Abstract
El planeamiento y desarrollo de un proyecto de colegio está condicionado por el sistema pedagógico que en él se ha de poner en práctica. En pedagogía todavía no se ha dicho la última palabra; por el contrario, es grande el número dé teorías diversas —y aun dispares— que sobre la enseñanza se experimentan cada día. Esta es una de las razones por las que se advierten en las construcciones escolares tal diversidad de modalidades aún en las realizadas en las mismas localidades y tiempo.
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