Sobre la enseñanza y la práctica de la teoría de estructuras
DOI:
https://doi.org/10.3989/ic.1997.v49.i449.956Resumen
Algunas anomalías detectadas en la enseñanza y la práctica de la ingeniería y la arquitectura, sirven de excusa para realizar un examen epistemológico de la técnica en la cultura industrial, utilizando como ejemplo la teoría de estructuras. De ese examen se concluye la necesidad de una consideración más atenta al diseño de estructuras, en detrimento del hoy omnipresente análisis. Además, se formula una propuesta concreta para la reforma, tanto de la enseñanza como de la práctica profesional.
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